Centrum Technologii Nauczania

Szkoły podstawowe

I miejsce – Projekt  „Badanie stanu środowiska w najbliższej okolicy” pod opieką p. Pauliny Wieczorek, ZS nr 1,SP nr 7,im. Orła Białego, Nowy Dwór Mazowiecki

II miejsce-Projekt” Kolektor Słoneczny” pod opieką p. Michała Jagieły, Szkoła Podstawowa nr 319, im.M.Kann,Warszawa

III miejsce-Projekt” Zwierzęta świata” pod opieką p. Izabeli Podymy, Społeczna Szkoła Podstawowa nr 13 w Warszawie

Gimnazja

I miejsce – Projekt „Od czego zależy  okres drgań  wahadła matematycznego?”,  pod opieką  p. Moniki Owczarek, ZS nr 125,Gimnazjumnr 43,im.Wojska Polskiego,Warszawa

II miejsce – Projekt „Eksperymenty”pod opieką  p. Anny Drzymalskiej, Zespół Placówek Oświatowych ,Gimnazjum im.Jana Pawła II w Zielonej

III miejsce- „Kolonizacja Marsa” pod opieką p. Weroniki Puchały- Garbińskiej, ZS nr 77,Gimnazjum nr 19 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. B. Prusa, Warszawa

Gratulujemy zespół CTN

Ruszyła rejestracja nauczycieli w projekcie EDU-ARCTIC

Projekt EDU-ARCTIC wykorzystuje mieszankę różnych narzędzi, które wprowadzają nowe podejście do nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, łącząc atrakcyjną formę z najwyższą troską o rzetelność i aktualność przekazywanej wiedzy.

Z radością informujemy, że długo wyczekiwany portal ogólnoeuropejskiego projektu EDU-ARCTIC, którego liderem jest Instytut Geofizyki PAN, właśnie wystartował. Zachęcamy do rejestracji wszystkich nauczycieli ze szkół ponadpodstawowych (gimnazja, licea, technika).

Portal to okno na Arktykę i serce projektu. Już teraz na portalu trwają zapisy na  webinaria– lekcje online w wirtualnych klasach z udziałem badaczy polarnych,  można wziąć udział w rywalizacji dla najaktywniejszych uczestników -EDU-GAME. Odbędą się też warsztaty dla nauczycieli (w Polsce, Francji i Norwegii) gdzie mamy nadzieję spotkać przyszłych ambasadorów projektu w całej Europie, a w konkursie na projekt badawczy lub innowacyjny uczniowie będą mogli wygrać udział w wyprawie do polarnych stacji badawczych.

Wkrótce na portalu pojawi się również program lokalnego monitoringu środowiska, a także Polarpedia – multimedialna encyklopedia arktyczna w wielu językach.

Dlaczego EDU-ARCTIC?

Gwałtowne zmiany zachodzące w regionach polarnych istotnie wpływają na globalny klimat z odczuwalnymi konsekwencjami dla społeczeństwa, a jednak samo społeczeństwo często nie zdaje sobie sprawy ze znaczenia tych procesów i powiązań . Europejskie badania polarne rozwijają wiedzę niezbędną  do identyfikowania procesów stojących za tymi szybkimi zmianami, ale „niespecjaliści” często wydają się być ostrożni i nieufni wobec doniesień naukowych, chcemy upowszechniać wiedzę i uczynić ją bardziej dostępnym, mniej „hermetyczną” i odległą. Wymaga to jednak przygotowania już teraz przyszłej kadry naukowej, w zakresie nauk matematyczno – przyrodniczych w szczególności.
Liderzy jutra muszą być przystosowani do przyszłych wyzwań środowiskowych,  klimatycznych i społecznych, a poprzez realizację projektu EDU-ARCTIC, wraz z partnerami z Polski, Francji, Norwegii, Islandii i Wysp Owczych chcemy się do tego przyczynić, jednocześnie przybliżając uczniom piękny i wyjątkowy region, jakim jest Arktyka.

Zachęcamy też do śledzenia aktualności projektowych na edu-arctic.eu , a żeby być zawsze na bieżąco, każdy – nie tylko nauczyciel – może zapisać się do newslettera.